口才训练十五讲(第三版)

最新上架

• 会员

  法国语言政策研究

  本书首先解释了法国语言政策体系的核心是“合法语言的建构”，并对法语标准语的形成、立法、规范化过程以及法语的政策法规体系进行了历时梳理和共时分析；其次，对法国语言政策网络体系进行了介绍，主要包括法国语言政策网络的结构、运作机制、协商博弈过程等；再次，揭示了法国国家语言意识形态、政府语言态度与语言管理之间的发展规律，也展示了法国语言政策的阶段性变化以及近15年的发展趋势；最后，提出了“法国语言政策在全

  许静荣社科15万字
• 会员

  古汉语语法四论

  本书是何莫邪先生1981年在哥本哈根大学获得博士学位的学位论文，全书结构包括致谢、导言和四个主体章节。导言中的核心观点，总结起来分为两个主题，一个是语言学研究的态度、原则；另一个是古汉语语法研究的方向。主体部分选择从这四个方面出发，选取一千三百多个例句，分为四章进行讨论。第一章的专题是上古汉语的否定表达、第二章讨论的是上古汉语中的量化、第三章的主题是上古汉语的代词、第四章讨论上古汉语的条件句。

  (德)何莫邪社科24.1万字
• 会员

  越南碑铭文献的文字学研究（全2册）

  本書是越南漢字資源整理研究的專題性著作。全書分上中下三编，上編越南碑銘文獻用字研究，中編越南碑銘文獻俗字彙編，下編越南碑銘文獻目錄。著者在兩萬多通越南銘文拓片中，按時代編撰文獻目錄，據此搜集整理越南碑銘俗字，拓展越南碑銘文獻用字研究。書稿立足原始文獻，從國際俗字（通用俗字）和國别俗字（變異俗字）視角，考察俗字在越南的移植、受容、變異和衍生，對諸多越南俗字進行了構形和源流闡釋，揭示了域外俗字對於中國

  何华珍 刘正印等社科14.8万字
• 会员

  云南近代方志词汇研究

  《云南近代方志词汇研究》以云南近代方志材料作为第一手资料，并辅以实际调查结果，对其中的物产资源类词、基础产业类词、民俗文化类词及少数民族词汇做了较为细致的搜集、整理与研究。书稿运用传统训诂学与音韵学的研究方法，借助现代语言文字学理论，对云南近代方志方言词语的历史来源、语音演变、历史层次划分及云南方言与云南文化的关系做了深入研究。在研究过程中，书稿注重探寻词汇历史演变规律，并注意与大型工具书或辞书进

  念穎社科21.6万字
• 会员

  传统蒙学与蒙书研究

  本书作者是传统蒙学研究的阶段性总结和代表性成果，内容涉及三个方面：第一，对《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》《二十四孝》《小学》《上大人》等蒙书进行了深度解读，包括考订作者、介绍内容、分析体例、总结特点、说明流传和影响等。第二，考察了一代又一代中国人从走进学塾开始，读的是什么样的书？接受的是什么样内容的教育？从而让读者了解我们的历史和文化，了解我们为什么会是现在这个样子。第三，对从事启蒙教育

  徐梓社科17.7万字
• 会员

  汉语词汇语法耕耘集

  《汉语词汇语法耕耘集》收录了马真老师公开发表的论文40篇。大多是有关虚词研究的，少部分关涉到语法、修辞研究以及汉语二语教学方面的。主要分了六个部分：先秦复音词研究、虚词研究论、具体虚词研究、词的释义研究、语法、修辞研究、关于汉语二语教学。重点内容集中在第二、三部分，以举例的方式来探讨虚词在句子中如何使用的问题，以及它们的具体语法意义等。虚词研究是马老师的研究方向，也是她现代汉语教学的重点。总体来说

  马真社科28.7万字
• 会员

  消费时代的“人”与“城”：马克思主义人学视域中的城市叙事研究

  本书以20世纪90年代以来的城市文学为研究对象，立足马克思主义人性论，归纳出消费文化影响下“人与城”的四种新型关系，探究不同关系场域中人的“在”与“如何在”矛盾。从叙事的价值逻辑把脉城市文学的美学难题，推动建构契合中国式现代化语境的城市文学批评话语。

  曹丙燕社科21.2万字
• 会员

  吟诵的源流与体式

  吟诵是中国传统的读书法，也是汉语言文学感发、灵动的活态，因私塾废除和年代久远而近于绝学。本书从概念辨析、传承历史、基础理论、规则方法、体式范本和重要腔调六个方面对吟诵做了系统研究。概念辨析和传承历史，旨在从繁杂、散碎的文献中梳理出吟诵的产生和演进脉络，描绘吟诵艺术的自觉路径；基础理论和规则方法，由节奏入手，逐层递进，用古代汉语、现代汉语和音乐学的三维视角研究，以求深耕学理、庞清规则；体式范本和重要

  杜红亮社科24.2万字
• 会员

  从零开始学公文写作（精装版）

  本书共分为九章，依次介绍职场新人写公文材料的难点、写公文材料时容易踩到的“坑”、从零开始接触写公文这件事的学习路径、写公文材料过程中遇到瓶颈时的处理方法、提高写作效率的“葵花宝典”、长篇材料的写作要点、写作法定文种的过程中常见的误区，以及工作情商“软实力”的培养要点，对于逃不开写公文材料任务的职场新人面对的问题，进行逐个击破、手把手指导。

  陶然学姐社科15.8万字