提升学生小组合作学习的56个策略在线阅读

提升学生小组合作学习的56个策略

(美)罗博·普莱文
开会员,本书8折购 >

社会科学教育3.8万字

更新时间:2020-11-21 19:56:44 最新章节:微课教学课程资源库

立即阅读
加书架
下载
听书

书籍简介

《提升学生小组合作学习的56个策略:让学生变得专注、自信、会学习》为《15秒课堂管理法》作者全新力作。是英国知名的“以学生需求为中心”的课堂管理/教学法系列之一。经过全球40多个国家10多年的教学实践,深受教师喜爱和追捧,并得到全球教育界的高度重视和关注。让学生学会学习、主动学习,是课堂教学系统中的核心目标。本书收录了56种能让学生踊跃参与的主动学习策略,详细展示了小组合作学习教学策略、学生小组合作学习的组织步骤和实施技巧,鼓励学生相互支持以提高学习能力,增强学生的归属感和成就感,建立积极的、相互尊重的师生关系,让捣乱的学生专注学习,提高整体的学习成绩。
品牌:中青文
译者:肖芬
上架时间:2018-09-01 00:00:00
出版社:中国青年出版社
本书数字版权由中青文提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

最新章节

(美)罗博·普莱文
主页

同类热门书

最新上架

  • 会员
    本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高职院校工匠文化建设为研究的逻辑起点,探讨高职院校工匠文化建设的实施路径。本书主要章节安排如下:第一章为绪论,主要是提出研究问题,具体介绍研究背景、工匠文化与高职校园文化建设的核心含义以及高职校园工匠文化建设的必要性。第二章为高职校园工匠文化建设的要求,主要探讨高职校园工匠文化建设的目标、内容、原则和机制。第三章为高职校园工匠文化建设的途径,主要包括
    孙建东 张雪 李萌 张媛 唐梨敏社科18.6万字
  • 会员
    本书基于作者博士学位论文修订,在公共政策学、公共管理学、社会学等多学科交叉的范式中分析民族地区基本公共教育政策变迁,对提升民族地区基本公共教育水平等方面具有一定的借鉴意义。本书采用定量与定性相结合的研究方法,对相关理论基础、文献、政策文本等进行分析,并在实地考察过程中进行半结构式访谈,从客观和主观两个维度加深对政策变迁的历史、过程、实践效果、影响因素和制约因素等的理解。
    李政蓉社科17.8万字
  • 会员
    本书梳理了以往文献对创业的认识和理解,在此基础上,对创业和创业能力与素养的内涵进行解析,描绘创业的要素与本质,同时通过实证研究,提炼大学生创业核心能力与素养,以及确定学生的差异化培养需求,为不同创业能力与素养的学生制定精准培养方案大纲,最后基于多元协同视角从高校、政府、社会三个层面提出“五位一体”精准培养模式的实施建议,并结合“问题链教学”基地的实践探索,展现在高校层面开展“五位一体”精准培养模式
    李彦斌等社科14万字
  • 会员
    本书是德雷克斯心理学经典著作。在日常教学活动中,老师经常遇到学生挑战挑衅,这是个普遍难题。作者认为重要的是,老师要学会适应孩子的情况,而不是让孩子适应他。本书认为目前大部分老师都在用传统的分而治之的独裁原则来处理学生的挑战这种做法不可取。羞辱和强迫服从并不能让老师获得学生的合作。一旦老师变得充满愤恨、沮丧、恼火,他就不再是一个领导者和教育者,而变成了一个战斗的人——为自己的权力、地位、威信和优越性
    (美)鲁道夫·德雷克斯社科19.7万字
  • 会员
    提升大学生思想政治教育实效性,是新时代落实“立德树人”根本任务的必然选择。的以来,以为核心的高度重视大学生社会主义核心价值观培育,形成了一系列思想深邃、意蕴高远的重大论述,为新时代下大学生社会主义核心价值观培育提供了理论指导和行动指南。新媒体时代,大学生正处于一个多元价值观念碰撞博弈、交锋整合的过程中,开展大学生社会主义核心价值观培育工作是一项系统工程,既关乎社会主义制度的未来发展走向,也与大学生
    范益民社科21.3万字
  • 很多学生在写作业时存在这样一些现象:随手拿出一本习题册,碰上哪本就写哪本,缺少规划;不复习就先写作业,记不住课堂知识点,作业效率低;不了解各学科特点,不能区别对待不同学科的知识内容,用同样的方式写不同学科的作业;写作业时注意力不集中,审题速度慢,答题出错多,容易走神。如果你的孩子也这样,就说明孩子的作业习惯出现了问题。本书作者曾在班级排名倒数,正是因为改变了作业习惯、优化了作业方法,一跃进入班级前
    祁子凯社科5万字
  • 会员
    本书是职业生涯咨询的实践之作,从西南财经大学职业生涯咨询团队2019—2022年咨询案例中选择了具有代表性的37个案例编辑而成。按照咨询大学生年级和其对应的生涯主题分为五个部分,包括了本科一、二年级学生的自我认知和专业认知;大三学生的目标定向问题;大四学生升学就业选择问题;研一学生的求职焦虑,研二、研三学生的多重选择问题。本书可作为高校就业指导部门、学生工作者、辅导员的专业参考资料,也可供大学生阅
    徐利军主编社科9.1万字
  • 会员
    “三全育人”即全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是对新时代下“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一重大问题作出的科学应答。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央围绕“三全育人”工作作出了一系列重要论述,制定印发或指导出台若干政策文件,全面启动综合改革试点工作,高校思政工作进入到了高质量发展阶段。“三全育人”在理论和实践良性互动中不断注入新内容、凸显新特色,育人目标指向德
    范益民社科17.4万字
  • 本书提供了人工智能驱动下学校空间设计的新方案。全书整合运用人工智能、神经科学、亲自然设计、心理学、行为经济学以及选择架构等先进理论,在充分理解它们如何深远影响教育和学习空间的设计后,重新想象学校行为,重新定义教育空间的语言和景观,通过让空间变形、重组、建构、叠加,通过技术与工具的植入,打破管理、教学与学习的边界,让学习环境变成富有活力的空间,实现师生行为与关系良性互动,形成从空间到课程实时反馈互动
    (美)普拉卡什·奈尔 (美)帕鲁尔·明哈斯主编社科7.4万字