书名:
数字化时代语言学习的认知机制研究
作者名:
霍云贞
本章字数:
85字
更新时间:
2025-02-20 08:58:07
其他
本书是教育部人文社会科学研究项目“多通道信息加工理论下视听化教材对语言习得影响的认知机制研究”的阶段性成果,项目批准号15YJAZH025。
本书同时得到德州学院学术著作出版基金的资助。
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