二、什么是教育

《说文解字》中说：教，“上所施，下所效也”；育，“养子使作善也”。

换言之，“教”的根本是施教者成为孩子的榜样，让孩子喜欢他，信任他，并愿意效仿他。在家庭中，孩子喜欢、信任父母，他就愿意听父母的话，父母想把他教育成什么样，他就会努力往那个方向发展；但是如果他不喜欢、不信任父母，他就会反着做。这是教育的一个基本规律：孩子喜欢谁，他就听谁的；孩子崇拜谁，他就模仿谁。

“育”的根本是“使作善”。这里的“善”有两个意思：第一个是抑恶扬善的善。人这一生需要不断地“抑恶扬善”，“抑恶”就是每天喜悦地找自己的不足去改正，“扬善”就是把人性本有的真善美不断地发挥出来。如果这种做法坚持一生，这个人一定会成为优秀的人。第二个是止于至善的善。人生的终极目标是要把本就完善的自己释放出来。抑恶扬善、止于至善，体现了家庭教育的水平和高度。

老祖宗其实早就把教育的真理和正道告诉我们了，只是近年来的文化缺失，让我们更重视数理化而忽略了文化。

由此，家庭教育能否取得成功，全部的秘密就在于：孩子能否喜欢、信任并效仿父母。中国文化里，父母可以是更广义的，是孩子身边的高人，是古圣先贤，甚至是天地。

家庭教育要育养的是做人优秀的人，还是做事成功的人？做人优秀和做事成功有区别吗？做人优秀和做事成功的关系何在？做事成功的人，做人一定会优秀吗？做人优秀的人，做事一定会成功吗？

无论做人优秀，还是做事成功，生而为人，是不是都该拥有幸福？那么，究竟什么是幸福？拥有名利权财就真能幸福吗？生命的意义何在？

生养容易教育难。父母成人、成长、成熟了吗？

我们回到本章开篇提出的五个问题，你是否意识到，你所给出的答案只是你的观点和个人经验而已？你的“我认为”是对的吗，符合真理和正道吗？

我们再次重申，家庭教育的本质，是父母自己成人——探寻真理，坚守正道——并以此影响孩子。这也正是中国人家庭教育的正确方向。

简言之：

教育孩子就是父母教育自己做人的过程。

永循真理，坚守正道，既是教育的意义所在，也是人生的意义所在。