第1章 前言

大学生形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政〔2004〕13号)等文件明确指出，高等学校必须加强和改进形势与政策课教学，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑，教育引导大学生认清国内外形势，全面正确理解党的路线、方针和政策，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗。

知天下事是对大学生能力和素质的基本要求，只有正确认识、科学判断形势，准确理解、有效把握政策，才能使大学生全面、准确地了解世情、国情和民情，从而增进对爱国主义情怀的培养，树立正确的世界观、人生观、价值观。

在教材的编写过程中，我们始终怀着强烈的责任感，在确保教材基本功能定位的前提下，紧紧围绕当前形势与政策教育教学的要点，牢牢把握内容的前沿性、知识的精准性、表述的客观性。同时，本书也是根据中共中央宣传部、教育部的有关文件规定，结合形势与政策教育的特点，针对形势发展以及大学生普遍关注的热点问题组织编写的，体现了科学性、针对性和时效性。

本书采取专题制的编写体例，共分为八个专题，涵盖党的二十大、新时代十年伟大变革、民族团结统一、文化自信自强、高质量发展、增进民生福祉、中国式现代化、国际形势等热点话题；在每个专题开始都设置了“专题导航”板块，旨在引导学生了解本专题的核心思想；正文中则穿插“课堂思考”“小贴士”等板块，使学生在学习知识的同时进行深入思考，并提升个人的思想道德修养和家国意识；本书还设置了“课后思考”板块，旨在回顾知识与培育批判性思考能力。

本书的编写始终坚持高水平和高标准的原则。教材的使用面较广，可适应不同层次的教学需要。在本书的编写过程中，编者参考了大量的文献资料，在此一并表示感谢。由于形势与政策不断发展，加上编者的水平有限，书中难免有不足之处，敬请广大读者批评指正。

编者