“弟弟，你怎么这副口气和我说话，想要问我问题就好好问好吧，身为你的姐姐我肯定知无不言言无不尽，一定不会瞒着你任何事情的。”她停顿片刻，然后又对我说：“我告诉你啊弟弟，你老师可是在你和妈妈离开不久就来敲门，几乎就是前脚走后脚进。你说说我能不怀疑是不是你得到什么消息故意和母亲去逢圩上街的吗，她在外头敲门来着，吓我一大跳，我还以为是你和妈妈有什么事要吩咐我呢！”
既然何老师是在我和母亲刚走就来到我家，那也的确有些巧合，不怪乎姐姐怀疑，只是我疑惑的是何老师人生地不熟她怎么会知道我家的具体位置，就算是问街坊邻居也未免太麻烦了吧，何况说这是一个清晨，一个鸡打鸣不久但晨雾还未散去的早晨，至于这么早这么着急吗？难道说事情要复杂的多，远没有那么轻松？
“然后呢，姐姐是不是以为是我和妈妈，欢欣鼓舞然后开门，发现不对劲是一个相貌甜美的老师，你惊呆了说不出话来了？”我如此问姐姐，也许姐姐和我想的一样也说不定呢。
“也还好，起初是吓了一大跳，看见一个陌生人谁不会紧张呢，但是我已经有了准备，虽说你和妈妈刚走不久，但是这敲门声就有些可疑，我想啊你和妈妈就算是忘记什么事情也不至于要敲门吧，你们肯定会直接进来的。也许我心中有这么一种怀疑，我觉得可能不一定是你和妈妈，说不定是外人也说不定。”
“这不我一打开门须臾片刻之间我就恢复过来，直接了当有理有据我才不会怕陌生人呢，何况是我不认识的陌生人。我不知道她的身份，但是她的气质还是和我们学校的老师很像的，我问她是谁，来我们家是要干啥，是要找什么人吗还是。她告诉我她是你的老师，这次是来家访的，这次她要家访五口人，第一家首当其冲来到咱们家。”
“我想啊既然老师登门拜访，不请人进去好像说不过去，于是我让她进屋烧了点茶水给她喝，接着就去找爸爸主持大局了，反正你和妈妈都不在家，家中的事还是要爸爸说了算才是，我一个小孩也许这位老师说不定还看不到眼里呢！”
我一听原来是酱，老师确实是来家访的，但不是唯一只来我们这么一家，还有其余几家在等着何老师的突然打击呢，只是我们家作为首要目标，率先得到老师的光顾而已。这么看来的话，老师接下来该去那几户人家呢，据我所知我是我们这班学生里离学校最远，当然是在我这个方位位置更远的学生，没有之一，那些班上其余人的家庭住址虽然我不知道具体位置，但大致方位我还是有把握的。
难道说老师第一站是打算迅速和我家里人访谈完然后再转身去家访其他同学家，要是真是这样的话，时间肯定是有点赶的，结合老师今天这么早就来我们家的现状，我猜测老师极大概率是抱着这种打算来的，还是准备一个上午迅速解决，可惜的是，我和母亲都不在家。
于是只有姐姐和父亲与何老师陪同讲话，如今也耽误大把时间，也许何老师已经把该说的话都说完了也说不定，但是肯定是大部分都进了姐姐和父亲的耳朵里。姐姐也是又知道了我不知道的消息，尤其是还是关于我本人的，她现在肯定是兴奋极了，巴不得向我吐露。但是姐姐怎么会知道我也知道有关她的消息呢，我们都不知道对方知晓什么消息，但是我知道她不知道我知道的东西，她知道我不知道但我即将知道的东西。
就是这么巧合，反正姐姐还是会告诉我她和老师的聊天记录，那么还想着这些干啥呢，之后我也告诉姐姐吧，有一说一，我也不会让她白讲，谁知道谁说的更有价值还不一定呢。
我直接和姐姐轻声说：“姐，那你和爸爸与我们老师聊了些什么，还有你怎么和他们坐在一起了，这不像你啊，难道爸爸没有责骂你吗，还是说这是他们默许的？”
我的疑惑更加激发姐姐向我解释倾诉的欲望，正是姐姐期望的，她向我解释，也告诉我在我和母亲离开家门去上街时，她们和老师的对话。
姐姐这样告诉我，她说在老师进屋里不久，她给老师烧茶水喝后就把父亲从房间里喊了出来，那时的父亲还睡眼朦胧根本分不清东南西北，而且就这样父亲还是踉踉跄跄走了出来，脑子没跟上动作似的，等到走出之后才发现原来是这么一回事，赶紧进房间整理着装，之后打扮整理好才出来见老师。
只是老师已经见到父亲的尴尬一面，现在父亲再这般捯饬也是没什么作用，老师问父亲要不要先刷牙洗脸再梳理一遍，父亲考虑到现有状况于是就让老师稍加等候，仅仅花了不到十分钟就再次重返往日的风采出现在老师面前。
随后老师我们家里只有两个人怎么不见我和母亲，姐姐在一旁和老师解释就在不久我和母亲去上街了，只是老师来临的实在不巧，要不然就可以在我们见到我们了。老师沉吟思考片刻还是，还是决定既然来的来了就不能无功而返，虽然我这个主人公都不在，我的姐姐和父亲在也是一样有作用的，反正他们会转答与我。
何老师让父亲和姐姐都坐在座位上，也就是我们一家人哦平时吃饭的大圆木桌子边的小凳子，她说坐下来才好聊天谈话，让他们不要紧张就是些许了解而已，不会耽误多长时间。姐姐原本是不想和老师和父亲坐在一起，但是老师执意要求，她说既然这次她代表的是老师这一角色，而姐姐和父亲都是代表我的家长，既然这样也就没必要搞得那么清楚，反正是谈我的事情，坐着聊也更轻松些。
姐姐想着反正也是这么一回事，目光中得到父亲的许可后一起坐了下来，听着老师诉说这次她来我们家访谈的事情。老师说其实这次她也没打算来学生家家访，只是事出意外，她教学有了新的变化，学校有了新的安排，现在还是趁着学生放假在家争取一些他们的意见，也好反应给学校领导们看看合适不合适。
何老师告诉姐姐和父亲，这次因为高年级有老师缺席必须要在剩下的老师里选出能力出众的一员，给这班学生上课，经过学校一致投票选择何老师来担当这个重要职位。何老师知道这个消息后也是措不及防没有想到学校会把这么艰难的任务交到她的手上，尤其是她还没有其余大多数老师的资历深，但是大势所趋，她也没办法，又不能和学校对着干。
其实对于何老师来说教那个年纪不是教，只是轻松程度不一样而已，只是她还管着我们一群孩子，我们这般孩子肯定是远比何老师即将要接手的那一群孩子要感情深上许多，她这次家访其实是她自己的想法，要是经过家访后发现我们这般孩子学习方面吃劲跟不上，她是准备和学校领导表示拒绝接受的，至于学校之后会有什么反应她也说不清。
说着这些事情，何老师看向姐姐像是才刚看见新大陆，其实这块新大陆一直在她面前，只是她一直想着来的目的下意识里忽略了，如今突然想到这不是我的姐姐吗，说不定就是她即将要接手的那个班，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，没想到我不在还有姐姐在，这是老师了解姐姐班级的大好时候。
她问姐姐是上哪一年级，姐姐告诉她即将毕业了，两下信息一交换原来是正好是师生关系（即将），何老师向姐姐询问着她们班级上的事情，姐姐有问必答，她想反正老师就算到时候来教与不教，都不会长，反正都是要毕业离开这所学校的人，这点芝麻情报都是些无关小事，尽管何老师十分在意。
不晓得聊了多久何老师发现她和姐姐聊的入迷都把父亲忘在脑后，一下觉得尴尬，而且这次她是打着来家访询问班上学生的情况的旗号来的，没想到聊了这么久竟然下意识把这忽略了，尤其是和家长对话，姐姐倒像个小家长而父亲就像一个乖孩子一样坐在一旁不说话，别说家长心里不舒服，就连何老师也不晓得该怎么解释这么诡异的局面。
她随口谈起了我，算是终于谈到了主要内容，姐姐也没再多话，之前是老师问她所以她有问有答，那时她还没意识到这种气氛的不对劲，这次见何老师主动转移话题聊起我来，她也立即闭上了口，这还是父亲要说的话，她说的话还是有些不太合适，虽然父亲也没多了解我的学习情况，甚至还不如姐姐这个权威人士了解具情，但是父亲毕竟是父亲，家长毕竟是家长。
父亲和老师聊着我的学习，无非是学习上有没有困难，需不需要帮助，最重要的是何老师问父亲，要是她之后管班上学生的时间缩短，不知道学生们能不能跟得上。这些看似是困扰老师的问题，在父亲眼中不算什么，在母亲的讲述中我都是属于顶层的一级，学习上的问题都是属于不用担心我尽可以自己解决的，母亲的作用充分发挥到了极致，或许还要加上父亲对我的深信不疑，也许大概母亲也是一样。
父亲一口气和老师说不应担心班上孩子的成绩问题，尤其是不应担心我的学习问题。这些都是孩子和家长的责任，他们家长们会管好小孩的学习，绝对不会让老师担心的，老师听后就放心了，不知不觉中已经过去好几小时。
听后我才知道是这么一回事，原来是家访的最终原因还是因为姐姐啊，还是因为林老师的不告而别让姐姐班级一下失去老师，只是奇怪的是学校竟然会安排我们班上的何老师来接受姐姐班级，虽然只是暂时，但是这么一次经历也能说明我们班何老师的能力，学校里谁不能去，偏偏只有何老师得到大家的一直认可，没想到的是何老师这么了不起。
原本还以为她很是平凡，在我们班上尽管她在我们大家眼中达到属于那种我们大家一致认可的程度，但是我可不认为何老师的能力真的有那么厉害，要是她厉害的怎么会来教我们低年级，要是她教学水平一流的话，不应该一直教高年级才对吗，这完全不是一回事啊？
难道说一流的老师不是我这等肉眼凡胎能够鉴定的，谁说好老师就一定要教那些高年级学生，说不定他们“与民同乐”，丝毫不会在意他人的想法也说不定，但更大的可能说不定何老师远没有我想的这般伟大，也许只是学校的一次若有若无无足轻重的派人而已，派谁不是派谁，说不定就是欺负我们老师资历浅年纪轻也未可知，说知道学校是怎么想的呢。
说来也是奇怪，学校里的老师也不少，就算每年级安排两个老师也还有多余，怎么会缺老师呢，难道说有的我认为是老师的老师其实他们不是老师，只是我以为他们是老师，学校里其实一直欠缺老师不成，只是不知情，也有着像现在的何老师一样四处调动，身兼多职务吗？也许有吧，只是我怎么一直没有听别人说过呢，难道是我观察得不够仔细，还是说老师们得一举一动我们这班孩子根本就察觉不到一点蛛丝马迹，当我们有所怀疑时，早已发生，根本无济于事？
我一边听着母亲他们的谈话，也一边和姐姐窃窃私语，想要一心二用却发现这实在困难，实在不是我这个年纪可以做的事，我只好只听不说以便能够同时收到双倍的信息，这是一种极致的体验，新奇而有趣。
我听着母亲和老师打交道，她问老师是来谈什么事，没有询问老师来自何方，我猜母亲肯定是已经把老师记住了，母亲一向记忆力好，远比我好，这我早就发现，我也就不觉得稀奇，反正我这些年已经大怪不怪，都是小事我已经习以为惯了。
他们还是聊着我的学习，老师询问我在家里得学习情况如何，子不自觉需不要家长催着写作业，时间分配等诸如此类千篇一律得问题，都是一次又一次得你问我答没有丝毫变化，我毫不怀疑在五年后十年后，以及更久的将来他们还是会这样交流的，这也算是一种唯一吧！
也不知道老师这么辛苦往返一趟，有得到这些在我看来平平常常一点作用都没有但是对她来说却不一定的信息吗？如果有，那会是什么我现在或许是将来也搞不明白的信息，如果重要，那会是何种程度的重要，这对于我们孩子来说重要吗，还是对老师对学校领导，对我们家长都无比重要却不可忽视得一件事。
也许是老师在我家中耗去太多时间，也许打破了老师说的今天她原本打算马不停蹄走访五户人口的任务，也许是我们回来后终于打破他们没话可说但是没话也要找话的尴尬局面，也许是双方已经明白对方的意图，时间长短已经不再重要，重要的是彼此都懂那就够了。
何老师，我的班主任最后和我们说再见，她说很荣幸今天能够一来我们家里拜访，时间已经太过晚了，她还有其他事情就不跟着在我们家里聊天打扰我们了。她快速在我们面前离去，也不知道她下一站是去何家，如果真的和她说的一样，她要去拜访其他四人，这只是她一个人的打算，就算她去与不去都不会有人怪罪她把，时间已经快到中午，一家一口要是都这样聊这么久，那不白白浪费她的空闲时间吗？
也许老师不会再去其他人家了，说不定她怕麻烦呢，说不定何老师只是骗我们而已，哪有去那么多学生家的，说不定扑一场空呢，只是我不晓得老师要去那几家拜访，要不然我肯定会从这些人口中得到点消息的，旁敲侧击也好，从他人嘴里知晓也罢，反正我会知道的，纸还包得住火不成？