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前言
第一部分 地方院校本科教学工作审核评估理论
回归教学生活：我国新一轮高校本科教学评估制度设计及其范式变革
院校教学评估模式的确立与我校教学管理改革[1]
嘉应学院审核评估的若干思考
“以评促建”构建人才培养新常态
瞄准办学目标定位，全力推进师资队伍建设
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重审核评估，强质量保障
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浅谈审核评估视域下质量保障体系的构建
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对本科教学工作审核评估的认识和思考
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刍议审核评估中“度”的把握
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以审核评估推动二级学院走内涵发展道路
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基于校内审核评估的教师发展与服务思考
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第二部分 地方院校本科教学工作审核评估实务
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嘉应学院本科教学工作审核评估方案（试行）
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嘉应学院本科教学工作审核评估专家用表[1]
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文学院本科教学工作审核评估自评报告
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政法学院本科教学工作审核评估自评报告
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生命科学学院本科教学工作审核评估自评报告
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审核评估专家组（定位与目标）审核评估报告
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审核评估专家组（师资队伍）审核评估报告
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审核评估专家组（教学资源）审核评估报告
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审核评估专家组（培养过程）审核评估报告
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审核评估专家组（学生发展）审核评估报告
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审核评估专家组（质量保障）审核评估报告
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嘉应学院2014年本科教学工作审核评估总结
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第三部分 地方院校本科教学工作审核评估与反思
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特色是高校办学不可或缺的基因
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从本科教学工作审核评估反思地方高校专业人才培养目标的实施
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从“亮点”和“特色”中看人才培养的中心地位
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对二级学院“人才培养目标”审核评估的几点反思
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对校内审核评估中几个重要工作环节的思考
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我校第二课堂建设的现状与思考
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明确内涵，积极应对，务求实效
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基于校内审核评估工作的几点认识
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对专任教师专业水平与教学能力以及师德师风建设的思考
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我校第二课堂建设之我见
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做审核评估秘书工作的具体体会和建议
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从审核评估看我校教师发展的问题、方向与策略
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教学资源开发与利用过程中存在的问题与建议
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保障课堂教学质量不宜忽视的几个环节
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从本科教学工作审核评估思考学校实践教学的落实与建设
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把握评估指标体系内涵，以评促建
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对审核评估及其“社会资源”要素的认识
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浅析本科教学工作审核评估背景下教学设施的管理
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如何对审核评估要素“教学设施”进行评估
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科学研究环境下的课堂教学
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评估工作到位是决定评估质量的关键
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浅谈高校人才培养质量的提高
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重视课程资源开发，加强课程资源建设
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理解审核评估内涵，深化教学改革
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学风与教风：审核评估的领悟
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以审核性评估为契机，加强实践教学，促进学生发展
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对地方院校学风建设的思量
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浅论特色建设和以生为本
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“学生发展”审核评估项目中发现的问题及工作启示
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“三业”并举，促进地方院校审核评估工作迈上新台阶
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借“评估”东风，进一步强化教学中心地位
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秘书工作的体会及对相关评估内容的建议
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校内审核评估中关于“质量保障”的若干思考
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教学质量信息及利用
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参与预评估，促我再成长
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教师对教学的全身心投入是学校的生存之本
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以审核评估为契机推动地方高校院系教学质量保障体系建设与完善
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做好制度建设及其有效执行
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附录一 教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见（教高〔2011〕9号）
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附录二 普通高等学校本科教学工作审核评估方案（教育部2013年12月）
更新时间：2023-09-22 11:44:49
完结共71章
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