春寒料峭，巨鹿村头的老槐树下，十几个孩童正围着地上的树枝涂鸦。为首的小男孩举着炭笔在土墙上歪歪扭扭地写着“太平道”三个字，却把“太”字少写了一点。陈昭路过时，正巧看见这一幕，心中泛起一阵酸涩。
“这些孩子，认得字的不到两成。”许攸不知何时走到他身旁，望着孩子们身上补丁摞补丁的衣裳，“战乱年间，连饭都吃不饱，哪还有心思读书？”
陈昭弯腰捡起地上的炭笔，在墙上工整地写下“天下太平”四个大字：“越是战乱，越要开智。许先生，我们办一所义学吧。”
三日后，村东头的破庙被收拾一新。斑驳的墙壁上贴着手绘的日月星辰图，十几张粗木桌凳整齐排列，最前方的木板上用石灰刷出了洁白的“黑板”。陈昭站在庙门口，望着陆续赶来的孩子，大声道：“只要愿意学，不分贵贱，统统免费！”
“真的不要钱？”一个扎着羊角辫的小女孩怯生生地拽着母亲的衣角。
“不仅不要钱，”陈昭从身后拿出一叠粗麻纸和炭笔，“每天还发笔墨，学完功课另有奖励！”他转头对张宁使了个眼色，后者立刻端出一盘热气腾腾的蒸饼。
孩子们顿时欢呼起来，争先恐后地涌入教室。陈昭站在黑板前，握着自制的粉笔写下“人”字：“这个字，像不像一个人张开双臂？我们都是人，生来平等，都有读书识字的权利。”
“先生，平等是什么意思？”一个虎头虎脑的男孩举手问道。
“问得好！”陈昭笑着解释，“就像这义学里，不管你是穷人家的孩子，还是地主家的娃，都能坐在这里听讲。这，就是平等。”
正当课堂气氛热烈时，庙外突然传来一阵骚动。几个乡绅在衙役的簇拥下闯了进来，为首的王乡绅瞪着眼睛吼道：“张角！你私设学堂，蛊惑孩童，是何居心？”
“王乡绅此言差矣。”陈昭不慌不忙地放下粉笔，“这些孩子连自己的名字都不会写，难道不该学吗？”
“读书识字是士大夫的事，”王乡绅冷笑道，“这些泥腿子的娃，认得‘牛’‘犁’二字足矣！”
“啪！”陈昭重重拍在讲台上，震得粉笔屑簌簌落下：“当年孔夫子开坛讲学，有教无类。如今太平道设义学，就是要让天下孩童都能知书明理。若乡绅觉得不妥，大可以去洛阳，向朝廷状告孔夫子！”
王乡绅被呛得说不出话，甩袖而去。陈昭转头看着孩子们惊恐的眼神，柔声道：“别怕，谁也不能阻止你们读书。来，我们继续学算术。”他拿起一根树枝，在黑板上画了个算式：“一加一等于几？”
“等于二！”孩子们齐声回答。
“那二加二呢？”
“等于四！”
“非常好！”陈昭笑着从怀里掏出几颗麦芽糖，“答对的孩子都有奖励！”
随着义学声名远扬，越来越多的孩子慕名而来。陈昭不仅教授识字算术，还融入了天文地理知识。他指着墙上的地图，对孩子们说：“这是我们脚下的冀州，那边是幽州、青州，整个天下很大很大......”
“先生，真的有像蚂蚁那么小的虫子吗？”一个孩子突然问道，想起之前在医馆听说的显微镜知识。
“当然！”陈昭来了兴致，“等你们学好了知识，就能用神奇的仪器，看到肉眼看不到的世界。”
入夜，义学的油灯依然亮着。陈昭与孔融正在编写新的教材，华佗也凑了过来，手中拿着一本《小儿医书》：“这些医学常识，也该教给孩子们，说不定哪天就能救命。”
孔融点头赞同：“不错，我再补充些诗词歌赋。不过，教材的排版可以借鉴马钧的活字印刷术，这样修订起来更方便。”
“就这么办！”陈昭拍板决定，“明天让马钧设计活字模板，许攸负责收集民间故事，我们要编一套独一无二的课本。”
而此时的洛阳城，张让看着密探送来的义学情报，气得将茶杯摔得粉碎：“张角连孩子都不放过！传令下去，谁敢送孩子去太平道义学，以谋反罪论处！”
消息传到巨鹿村，陈昭却只是淡淡一笑，继续在黑板上写下一行字：“知识如同火种，越是压制，越要燃烧。”清晨的阳光透过破庙的窗棂，洒在孩子们认真的脸庞上，朗朗读书声随风飘向远方。